一分不多，一分不少！
这样，他就能“如愿以偿”地进入他“心仪”的普通大学（虽然加了分才够线），而不会因为分数过高被更顶尖的大学盯上。
OS：对，就这么办！虽然难度比考高分还大，但为了未来的安宁，值得！
接下来的日子，陈默进入了另一种形式的“备考”状态。
他不再完全躺平，而是拿起课本和历年真题，进行精密的反向计算。
研究各科分数分布，估算作文扣分点，规划选择题的错误率……
他学得比任何想考高分的同学都“刻苦”。
周磊看到陈默终于“认真”学习，感动得热泪盈眶。
“默哥！你终于要发力了！我就知道你不是池中之物！”
苏清雪和林暖暖也以为陈默被加分激励，开启了学霸模式，欣慰不己。
只有陈默自己知道，他是在进行一场多么逆天而行的操作。
（有没有过“反向努力”比“正向努力”还累的时刻？比如为了考到刚好够目标学校的分数，反复算“这道题不能对”“那道题要扣几分”，比专心备考还费脑子——怕多对一道就超分，怕少错一道就不够，每道题都要纠结半天，那种“戴着镣铐跳舞”的紧张，比单纯考高分还折磨人？）
高考，终于来临。
考场里，陈默心如止水，下笔如飞。
不是才思泉涌，而是在严格执行“扣分计划”。
数学最后一道大题？步骤太繁琐，放弃。
语文作文？继续中规中矩，确保基准分。
英语阅读理解？故意曲解作者意图，扣分。
理综实验题？原理表述故意留下瑕疵。
每一笔，都在为他的“躺平未来”添砖加瓦。
他觉得自己就像一个冷酷的会计师，在清算一笔名为“人生”的烂账。
（考试时“故意犯错”有多纠结？比如一道题明明会做，却要强迫自己写错误答案，下笔时手都在抖——怕写对了分数超了，又怕写错得太明显被老师看出异常，那种“明明能做好却要搞砸”的矛盾，是不是比不会做还难受？）
考试结束。
陈默自我感觉良好——指的是控分感觉良好。
OS：应该差不多……误差不会超过五分。稳了。
等待成绩的日子，他难得地放松下来，享受着暴风雨前的宁静。
成绩公布日。
查分热线被打爆。
陈默懒得打电话，等着周磊或者李老师通知。
果然，周磊的电话第一个冲进来，声音激动得变了调。
“默哥！出来了！分数出来了！”