20分高考加分。
这个消息对陈默而言，不亚于一场心灵海啸。
他苦心经营、千方百计想要维持的低调躺平人生，被这突如其来的20分，砸出了一个巨大的窟窿。
OS：20分？！开什么玩笑！我辛辛苦苦控分，不就是为了去个普通大学，过点清净日子吗？这20分加上去，岂不是要把我推进985、211的火坑？那是人待的地方吗？卷生卷死，永无宁日！
在他眼里，这20分不是助力，是枷锁；不是荣誉，是诅咒。
是通往更累、更麻烦人生的单程票。
他必须想办法毁掉这张票。
他的第一次尝试，是首接而天真的。
他找到班主任李老师，表情严肃地提出申请。
“李老师，我想放弃这20分加分。”
李老师正在喝茶，闻言差点呛到，难以置信地看着他。
“放弃？陈默，你说什么胡话？你知道多少学生梦寐以求这20分吗？”
“我知道。”陈默语气坚定，“但我认为，依靠加分进入的大学，并非我的真实水平。我希望凭借自己的实力考试。”
他努力让自己的理由听起来高大上。
OS：真实水平？我的真实水平就是能精准考出我想考的任何分数！但这能跟你说吗？
李老师放下茶杯，痛心疾首。
“陈默！你这孩子！怎么这么轴呢！加分也是你实力的一部分！是你通过努力比赛赢来的！怎么能叫‘并非真实水平’呢？”
“这不是你个人能放弃的！这是市教育局的规定，名单己经上报备案了！”
“听话，别胡思乱想！好好复习，争取考出更好成绩，才对得起这加分！”
第一次尝试，失败。
（有没有过想拒绝别人眼里的“天大好事”，却被说“固执”“不懂珍惜”的经历？比如拒绝保送名额、放弃竞赛加分，明明是想选自己喜欢的路，却被老师家长苦口婆心地劝“别傻了”“过这村没这店”——你说不出“我只想躺平”的真心话，只能听着他们的“为你好”，心里又委屈又无力，最后只能被迫接受？）
陈默不甘心。
他又试图通过校长，甚至想联系教育局，但都被学校温和而坚定地拦了下来。
理由一致：政策如此，为你好，不要特立独行。
OS：官僚主义！形式主义！毁我人生！
硬的不行，只能来软的了。
他决定，在高考考场上，进行史上最艰难的一次“精准控分”。
目标：用自己的实际考分，抵消掉这该死的20分加分效应！
比如，他的目标院校往年的录取线是600分。
那么，他就要考出580分的成绩。
加上20分，刚好600分。