这话引来一阵附和，可马上就有人提出质疑：“我怀疑这张照片是摆拍，这小孩根本就不会画糖画，只是做做样子，让人以为他会画糖画，如果是摆拍的话，那就是作假，我宁可选择对镜头微笑的孩子。”
此话一出，评委们立刻立刻分为两个阵营，认为是摆拍的甚至占了上风。
“我都没见过小孩画糖画，更别说他画得是复杂的花篮。”
“拍摄者为了获奖，别出心裁地让小孩摆拍，还特意拔高作品立意，说小孩在传承传统手工艺，她很成功，吸引了我们所有人的注意。”
“这次是纪实摄影比赛，就算不是纪实摄影，绝对不能让作假的照片获奖。”
甚至有人提出特别离谱的说法：“说不定画面中的不是小孩呢，他或许只是个有儿童面孔的侏儒。”
七嘴八舌的讨论过后，有人建议直接把这张摆拍的作假照片剔除出去，不过也有人说万一是真实抓拍的呢，那么就错杀了一张非常优秀的作品。
两拨人吵了好一会儿，最后有人提出：“既然大家在照片的真是性上有分歧，那么我们要解决的就是这张照片的真实性问题，这样我们才不会错过能获奖的照片，我们要核实真实性不难吧。”
见所有人都在安静听着，这人继续说：“跟参赛者联系，询问小孩地址，我们去核实一下就行。”
有大聪明马上就说：“你提前联系，人家准备好了接待你，你看到的仍是假象。”
“那就不打招呼直接过去，就像记者采访一样，弄清楚真相并不难。”那人又说。
“我看有可行性，那么罗老师这个任务就交给你？为了一张照片，您不怕远不怕麻烦吧。”
罗老师：“……”
他嫌远嫌麻烦，另外大赛主办方会给出路费吗？怎么办？
要不还是把这张有存疑的照片直接剔除，放弃得了？这样最省力。
——
教舒苑他们班的数学老师很忙，不爱干多判一张卷子这种别人另外给她找的活，但听班主任把来龙去脉一些，也觉得这学生狂妄，应该教育，立刻来了劲头，马上就判卷子。
五分钟时间，等他判完试卷，难以置信地从头回看，准备再核对一遍。
班主任推了推眼镜，看着试卷上面鲜红的对钩难以置信地说：“咋回事，没有一道错的吗？”
数学老师伏案看试卷，说：“我再看看。”
班主任语气殷切：“麻烦你苛刻点，小错也得挑出来。”
三分钟后，数学老师在试卷上郑重地写下阿拉伯数字一百，并把卷子递给班主任说：“全对，一百分。”
数学老师惊讶到张大嘴巴，嘴巴几乎能吞下整个鸡蛋，不敢相信地说：“她能考一百啊。”
等她拿着试卷回到办公室，宣布了这个消息，办公室里立刻沸腾起来，老师们都过来看舒苑的试卷。
“看那学生就特别有自信，原来是都会啊。”
“本来说考九十二就行，结果她考了一百，得给她假吧。”
“肯定得批假，还是五年的假，总不能食言，说到做到。”
班主任本来是想借成绩批评这个学生，但看到她考一百分，最初惊诧，现在反而平静下来。
“那个学生看来并不是投机取巧只想混文凭的人，她说她是被上山下乡耽误的，也许真是这样吧。”班主任说。
老师们都同意她的观点，有人说：“她没学过就全会，说不定是自学过，要不就是天生脑子好使，要是那些年有大学，她肯定能考上，应该已经大学毕业了。”
老师们七嘴八舌议论了好一会儿，班主任老师决定给按照约定给舒苑批假，她现在觉得没必要再教育舒苑，给她批假心甘情愿。
——
舒苑过了一个星期才去找班主任询问成绩，班主任把试卷拿给她看，说：“一百分，按照约定，我给你批假，但是我必须得跟你说清楚，放弃上课是你自己的损失，你不仅得正常交学费，还必须按时来参加考试，任何一科不及格都不给发毕业证，这个完全没有通融的余地，后果自负。”