飞鸟绘理看到飞鸟绛眼睛上的水光，却并不担心，坐下来慢慢听飞鸟绛讲述——飞鸟绛难过到极致是不会哭的，反而生气的时候总是掉眼泪。
飞鸟绛手脚并用地比划着，把吉野的可恶和切原赤也的可怜描述得栩栩如生。
飞鸟绘理才明白，切原家没有抓娃娃机，抓娃娃机是游戏厅的，她以为的三人在隔壁房子过家家，其实是一群人去游戏厅比赛冒险。
但崽回都回来半天了，总不能再起个由头教育……
最终，飞鸟绛下了结论：“明天，我要带着赤也重新找回场子。友香姐姐一定有办法的！”
只有这样才能让赤也从难过的阴影中走出去，开口说话吧？
飞鸟绘理：“好好好，但是阿绛，更重要的事情是不是先安慰安慰赤也呢？”
飞鸟绛动作顿住。
飞鸟绘理：“阿绛也不要小瞧语言的力量啊，今天，阿绛有没有安慰过赤也，让他不要放在心上呢？”
飞鸟绛说：“没有。”
因为……
安慰的话，好难说出口啊……
和煦眼光洒在柏油路上，尽头驶过来一辆黄澄澄的卡通校车。门打开，清水老师活力满满地微笑——
“早上好！”
“呃……”
切原赤也（别扭版）和飞鸟绛（难为情版）低着头，各自不看对方，“早上好，清水老师。”
清水老师疑惑。怎么了，这是吵架了吗？
如胶似漆的两个人，突然就背对背谁都不理谁了。但上车的时候一前一后，选座位也是左右相邻，又不像是闹了矛盾的样子。
飞鸟绛做了一整个早上的心理建设，推开门看到难得早早等在那里的切原赤也时，心理建设轰然崩塌。
要怎么说呢？
飞鸟绛不擅长任何需要展现出细腻情感的表达。
处在别扭时期的切原赤也，因为自己安静下来，也更容易察觉到身边人，也就是飞鸟绛的异常。
好像一觉醒来又变成之前那个生人勿近的冷脸阿绛了。
切原赤也心里有些慌。但是碰一碰飞鸟绛的袖角，对方也没有要躲开的意思，上车后也顺理成章地坐在了旁边。
黑发幼崽很有危机感的意识到：该不会是因为自己一直不说话，导致阿绛厌倦做朋友了吗？
“赤也，你好一些了吗？”
“阿绛，今天的天气很好诶！”
两个小崽各自鼓起勇气，声音重叠到一起，诧异地看向对方。
笼罩在二人之间的阴沉沉的乌云终于散去，窗外阳光隔着玻璃打出光圈，在幼崽脸上形成小小的灿烂的光晕。
今天的户外主要由大野老师盯着，清水老师把观察两小只的任务拜托给他。大野老师“好好好”地应着。
班级里的小幼崽们都异常兴奋，跃跃欲试，好像即将要噼里啪啦炸起来的一群小炮仗，气氛十分浮躁。
“今天就是那个日子吧！之前大野老师说的，可以真正打球的日子。”
有个小朋友背着手，老气横秋的模仿大野老师：“你们这群初学者，想真正打球还早着呢，老老实实地做挥拍训练吧！”
大野老师是做专业选手出身，只是比赛成绩一直没有什么突破，干脆退役后回老家，应聘了网球老师这一职务。
是真真正正想要培养一批好苗子的，因此对幼崽们的要求也比较严格——和笑眯眯的好脾气脸截然不同。