第二天，楠阳市第二中学，高三二班。
教室的门被推开，发出一声低沉的“吱呀”声。
走进来的是一名身形挺拔的男教师，深灰色的西装笔挺，领带打得一丝不苟。他的眼神沉稳而锐利，扫过教室的每一个角落，仿佛能洞察一切细微的动作。
脚步声整齐而有力，每一步都像在地面上落下一枚无形的印章。
“嘘！老班来了，别说了！”
“上课了吗，这么快？”
学生们注意到走进教室的男人，都安静了下来。
他将课本和讲义放在讲台上，双手交叠，声音低沉而清晰：“上课。”
这人是二班班主任，江卫，据说有西阶的实力。
“距离高考还有两个月了，希望大家能想好自己以后要做什么，虽然现在国家重武轻文，但是如果没有那些科研人员的努力，我们现在生活也不会这么便利。”
他深知在这个时代，武道成为了人们追求的热门领域，许多学生都梦想着成为一名强大的战士。
然而，江卫也清楚地看到了那些没有天赋却执意要在武道上死磕的学生们。这些年来，他见过太多这样的例子，心中不禁感到惋惜。
楠阳这个小地方，从未出现过那种逆袭的天才。江卫之所以这样说，其实是希望他的学生们能够少走一些弯路，不要在不适合自己的道路上浪费太多的时间和精力。
“大家好好考虑吧，下午放学之前想要考武校的给我报名表，现在开始讲课。”
“武道每次破阶都有几率感悟到一门或者几门武技，大多数武技不能传授给别人。”
“为什么啊，老师。”有人提问。
“这是因为人在练武之后，人体会打通一条武脉。这条武脉就如同人体内部的一条通道，连接着各个穴位和经脉。而每个人的武脉走向都是独特的，没有两个人的武脉会完全相同。”
他顿了顿，继续说道：“正因为每个人武脉的走向都各不相同，所以每个人感悟到的武技也都是最适合自己的。这些武技是根据个人武脉的特点和身体状况而产生的，与他人的武脉并不匹配。如果强行传授给别人，不仅无法发挥出武技的真正威力，还可能对接受者的身体造成伤害。”
学生们听后，恍然大悟，纷纷点头表示理解。
“虽然武脉不同，但是不同的人也可能会感悟到相同的武技，就像是火焰也有不同的温度一样，这些武技威力上也会有一些细微差异。”
江卫继续说着。
“今天我们就来了解一下大家最常见的一些初期武技……”
随着下课铃声响起，江卫停止了讲话，最后鼓励了一下学生就离开了教室。
就在这时，一个戴着眼镜、文质彬彬的男子，鬼鬼祟祟地蹭到了司晨非身旁。
“非哥，这几天你到底咋回事啊？我都快被你整懵了！”眼镜男一脸狐疑地盯着司晨非，似乎对他的行为感到十分困惑。
司晨非有些不耐烦地斜睨了他一眼，心里暗自嘀咕：这家伙怎么又来了？
这个眼镜男名叫廖书明，也不知道是不是因为特别的缘分，他们俩从小学到高中，一首都在同一个班级里。时间一长，廖书明就开始主动找司晨非搭话，而且还越来越频繁。
“非哥你考武还是文。”
廖书明见司晨非没回答，又换了一个话题。
“武。”