沈墨觉得，这更像是一种孩子气的、别扭的试探。
或许，他内心对学术是有兴趣的，只是碍于某种原因（比如高考压力、或者少年的叛逆），不愿意首接表达。
用这种方式，既保持了表面的拒绝，又暗地里完成了“阅读”和“归还”。
“有点意思……真有点意思。”
沈墨非但没有因为被“拒绝”而生气，反而对陈默更加欣赏了。
这种不按常理出牌的性子，这种隐藏在懒散外表下的细腻和傲娇，不正是一个天才常有的特质吗？
她觉得，自己不能辜负这份“试探”。
更不能让这样的好苗子，因为一时的别扭而走上歧路（在她看来，不搞学术就是歧路）。
她需要更主动一些。
需要创造一个“偶然”的机会，再次点醒他。
让他明白，学术的世界有多么广阔和迷人。
想到这里，沈墨拿起桌上的内部电话，拨通了一个号码。
“喂，是小王吗？我老沈啊。我记得你爱人是三中的老师对吧？”
“想麻烦你个事，帮我问问，最近市里是不是有个什么‘校园阅读推广’的活动，我们图书馆想选个试点学校去调研一下……”
“对对，最好是高三的班级，想了解下他们的课外阅读倾向……”
……
另一边，陈默对即将到来的“风暴”一无所知。
他正享受着久违的宁静课间。
趴在桌上，阳光晒得后背暖洋洋的。
OS：生活，终于回归正轨了。这才是人生啊……
他甚至开始规划，这个周末要去哪里进行一场深度躺平。
是去河边钓鱼（虽然可能睡着把鱼竿掉水里）？
还是就在家睡个天昏地暗？
美好的未来仿佛在向他招手。
（有没有过“开心规划未来，结果突然被打乱”的落差感？比如放假前想好要通宵打游戏，结果爸妈安排了补习班；周末想睡懒觉，结果被朋友拉去爬山——当时是不是瞬间从天堂跌落地狱，连吐槽的力气都没有？）
而一张无形的大网，己经悄然撒下。
网的目标，就是他这条只想在泥潭里打滚的咸鱼。
下一章预告：沈墨以“调研”之名莅临学校，与陈默“偶遇”！新一轮的“学术追击”即将开始，陈默的躺平美梦还能做多久？