4亿农民齐努力，要摘掉“文盲”的帽子。
农民们农作后在田埂上认字；工人们劳动后在车间内学习；文艺工作者们下乡普及文化思想。
夫妻之间互相学习认字，学生的回家作业是教会父母认字，学习成绩好的还能从劳动公社多领一袋鸡蛋。
这些举措大大激了劳动群众学习认字的热情。
在这个过程中，简体字诞生了。
简体字让原本是文盲的农民们更容易记住怎么写，降低了识字的负担。
以前读私塾的孩子们整天默写三字经和千字文，稍有错误就被私塾先生打手，打得红胀才算完。
可现在，在全国各地纷纷建立的义务小学里，孩子们开始学简体字，个个都高呼解放啦，简体字一目了然，学起来一点儿不费力！
私塾先生气坏了，高呼这些简体字是什么玩意儿，简直就是异端邪说，把中华传统文化的传承都抛到脑后了！
但在四亿人民学习写字的热情和需求面前，这点抗议算不了啥。
除了全民认字计划，教育学校计划也大规模展开：
华中与华南地区，每天以12所小学、6所初中、3所高中的度建设学校，同时各个省份也在建设专门大学和综合性大学。
同时，工人夜校、农民劳动公社学校也在纷纷建立。
教育建设的同时，医疗事业也在搞。
以前人民群众被瘟疫、细菌、病毒、感染等各种健康问题困扰。
共和国一建立，人民群众的生命健康就被列为了头等大事。
大量的医疗队开始下乡普及医疗知识，对生大规模疾病的地区进行重点应对和预防。
在这些医疗队的宣传下，老百姓们开始明白把水烧开了再喝，朝着根除吸血虫病的目标迈进。
同时，医疗队还开始巡回培养农村医生（赤脚医生）。
这些农村医生短时间内就被培养出来了，医术水平自然不高，但他们的任务也不艰巨。
农村医生们要做的是过滤第一层轻症病人，他们只需要分辨出一些小病特征。
比如感冒热、跌打损伤、破皮之类的小病，农村医生们就能进行对应的抗生素治疗、及时包扎消毒，这些事项不需要多么高的医术就能治好。
至于病情更重的病人，那就不是这些农村医生能治的，他们会被送往城镇乃至省城接受医院的治疗，这样既能降低医疗压力，又能稳步提升医疗质量。
教育、医疗、工业都在全面搞。