他写起数字的时候，经常会搞不清楚3和8，有一阵总觉得3就是8的一半，所以3其实是4。
赵老师被他这无与伦比的歪理惊呆了。
好在经过耐心的教导，添添终于死记硬背地记住了几个数字间的关系。
但他又开始分不清6和9，经常写着写着就写反了。
还纳闷地来问赵老师，“老师，为什么6和9长得一模一样？它们是双胞胎吗？”
赵老师不知道该说什么好。
十个数字都学了好几个月，就更别提最近一直进展缓慢的两位数了。
添添坐在椅子上，将小手背在身后，仰着头，一眨不眨地看着老师在小黑板上写题目。
他模样很认真，但实际上黝黑的眼眸已经开始飘忽起来。
中午会不会有小混沌吃呀？
海鲜馅的馄饨滋味鲜美，入口还会爆汁，今天添添上课辛苦了，慕姨姨肯定会让厨师叔叔给自己做的。
这么想着，添添忍不住乐起来，眼眸都弯成了闪闪的小月牙。
赵老师一看就知道小家伙跑神了。
他咳了一声，敲了敲添添的头，让他赶紧回神。
“我们继续看11+7这道题……”
添添赶忙回神，转动自己的小脑瓜，努力记住这道题的解题思路。
但收效甚微。
他这会儿满脑子都是小馄饨，越听课嘴巴越馋。
赵老师看他小馋鬼模样，干脆给他举了个例子。
“好，假设啊，今天添添的午饭是一碗小馄饨，一碗有十一个，然后呢，秦烨吃不完，将自己的小馄饨又给了你七个，添添觉得自己能吃到多少个小馄饨？”
添添被这个例子香到了。
他不由哇了一声，眼睛闪亮亮的冒着光。
“真的呀？叶子你吃不完小馄饨，要给我吃吗？”
坐在一旁拿着平板练题的秦烨抬起头，嗯了两声，抿出一个小小的笑。
“添添想吃的话，我的都可以给你。”
添添这次算得飞快，举高小手回答：
“我可以吃两碗小馄饨！”
赵老师露出个死亡微笑，摇摇头道：
“不行，秦烨只给你七个，你吃不了两碗。”
添添啊了一声，还没说话，旁边的秦烨先急着开口：
“不会的！我的都给添添吃！”
这个例子算是举不下去了。
赵老师只好又变成了分苹果，换了个主人公，换成自己给沈添添分七个苹果。