孩子们听了，又是难过，又是深感惊险，最后又像是得偿所愿了，一个个都露出笑脸。
她们不知什么是鸿鹄，也从来没有见过天鹅，但都在村里见过雪白的大鹅。
这样一想，那所谓的天鹅，或许是飞在天上的白鹅，总归是很潇洒漂亮的。
想到那又秃又黑瘦的丑鸭子，生来不受大家待见，惹了一身的排挤欺负，最后竟能变成白鹅般的惊艳模样，大家都很惊叹。
也不用人多作引导，孩子们就议论纷纷，各自说了自己听完故事的想法。
杏儿握拳激动道：“我们现在就像是丑小鸭，只要多记些方仙儿教我们的东西，再好好跟宋夫子学□□能慢慢变成鸿鹄那样好看的白鹅！”
翠翠想了想，也道：“平日里见到丑鸭子，也不能去笑它丑，因为它很有可能会变成白鹅。”
“也不全是，就算它不会变成白鹅，我们也不该笑它才对！”
冬哥儿眨巴着大眼睛说：“鹅的蛋蛋会出现在鸭窝里，一定是被坏人偷了放进去的，要好好教训坏人才行。鹅妈妈也要看好蛋，不能再被偷走了。”
他之前就被人偷过，对这方面也比较敏感。
盛珺听完，觉得孩子们都很有悟性，完全不用人来挑明道理。
这可比她小时候强太多了，莫非这就叫穷人的孩子早当家？
像她儿时听这些故事，听完只会傻乐呵。
就是大人将道理掰碎了讲，她也懵懵懂懂的，左耳进右耳朵出。
不过，见大家反馈不错，她干脆趁热打铁，又讲了一个乌鸦喝水的故事。
孩子们听了，都认为乌鸦很聪明，不是死脑筋，知道利用石子喝水活命。
还记住了一些小知识，比如把石子扔瓶里，就能让水位变高等等。
不过，大家很快又有了新的困惑。
杏儿问道：“那乌鸦是什么样的鸟儿？我们见过没有？”
盛珺查了查：“……用你们的说法，或许是叫寒鸦，或者老鸹。”
孩子们这就懂了。
原来在村里住着，若是有谁说些触霉头的话，成了真，大人们就会骂上一句：
“真是长了张老鸹的嘴，好的不灵坏的灵！”
老鸹身上黑乎乎的，给人的印象并不是什么好鸟，没想到还有这么聪明的一面。
这又是呼应了丑小鸭中的道理，不能以貌取鸟。
宋衔青想了想，根据寒鸦补充了一些自己知道的典故。
乌鸦食腐，一啼总叫人想起些断肠的意向，觉得悲凉或不吉利。
但乌鸦也会反哺，在这种时刻又被看作孝鸟，用以称颂一些孝顺的行为。
还有的故事里，它若是恰巧在王侯将相意气风发时出现，就又会被当成吉鸟了。
总之是种风评很复杂的鸟。
不过，据此便又能衍生出新的道理：
“无论人或鸟或事，都是带着复杂性的，不能仅从片面的角度来作评判。”（）;