今天的精神域解禁程度比以往稍微高些，同学们的讨论声不可避免地传入他耳中。不想被迫听别人私聊的哨兵已经熟门熟路地戴上耳塞。
——看到了？那位就是黑哨兵，他怎么来上课了？
——看脸就认出来了，啧。
——精神域好痛，总算撑到精神域链接实验课。
——不知道哪个倒霉向导来当教具。
——听说今天那位也会来。
——哪位？
——s级。我们大名鼎鼎的，制造出“欺骗岛火山爆发事件”的s级哨兵。
白煜月听到这个消息，暗地里翻了个白眼。这位s级哨兵位列他讨厌名单第一名，今天真是晦气。
他环视自己四周，谨慎地确认自己坐的位置不引人瞩目，再假装翻开书预习课本。
这节课是精神域链接实验课，顾名思义，是让哨兵知道如何链接精神域的课程。这根本和白煜月没有任何关系，他都不知道为什么总指挥官要让他来上课。
这种课程，哨兵系通常会向向导系借几个学生当“教具”。
向导那边如果有类似课程，也会和哨兵系借“教具”。被借走的通常是白煜月，大概教学内容是恐吓低年级向导不要随便链接陌生哨兵。
但借到哨兵系这边的向导显然没有那么好待遇。
白煜月的天性使他对这种事情有些不舒服，他又不是会默认“向来如此便天经地义”的人，该管就会管。
趁着其他哨兵不注意，他拿出一袋蔬菜干，悄悄吃起小零食。
上课时间到，教官在足球场课室中央讲解精神域模型。白煜月有一搭没一搭地听着，周围的哨兵也都心不在焉。
直到教官说，请出这次的助教向导，哨兵群体间才隐隐有些躁动。
然而，随着清晰的军靴踩地声响起，大部分哨兵都蔫了，露出一言难尽的表情。
向导确实来了，但他是一位精神域全开的向导。
还是一位实力顶尖的向导。
他的精神域覆盖整个足球场教室，不多一分范围，也绝不错过一丝角落，计算得恰如其分，将所有不安分的哨兵彻底碾入尘土。
“靠，狱火会会长来这里干什么……”一位哨兵揉了揉自己的太阳穴，“头更疼了。”
“年知瑜不去管他小弟钓鱼，来这里玩镇压，有病吧。”
年知瑜，站在教室中心，眼神看哨兵不像是在看同学，而像在看靶子。这就是“冰原求生”的作用，向导从12岁那年被扔去野外野蛮生长，为的就是能镇压哨兵这个炸药。
白煜月连忙把没吃完的蔬菜干封好。不然别人都在头痛，他却在吃零食，可太突出了。
无意间，他好像和年知瑜对上视线。
但细看，年知瑜好像并没有看他。
“年知瑜为什么来？”哨兵们用耳语八卦道，“以前不都是找个平平无奇的向导过来吗？”
“有老师叫他还是他自愿来的？”