于是她便只好迷茫地努力，大家都在学习，所以她学习。
“郁青，常老师找！”
有人在门口喊她。
郁青慢吞吞地抬头，又慢吞吞地走过去。零星传来几句议论，不过很快消失了。
感谢她的成绩，至少没人敢质疑她的智力水平。
和一般高中生一样，郁青也不喜欢去办公室。平心而论，办公室的老师对她比同学对她好多了，但郁青只觉得他们虚伪，或者说她没办法判断老师们是真心还是假意。
当你的家长是这所学校的副校长时，你也会有这种困惑的。
不过这个常老师……似乎比较真心。
据郁青了解，常老师是新来的英语老师，刚刚研究生毕业，现在还在实习期。其实是挺容易虚情假意、功利的设定，但不知道为什么，很多事情由她做出来就会变得非常真诚。
无论是精心设计的ppt还是一字一句的详细修改，她都无比认真。
啊，还有，她给一些相熟的同学起了可爱的小昵称，比如叫她——
“小花。”
常莉颇为孩子气地用椅子滑了一圈，声音有点大，她不好意思地吐了吐舌。郁青没忍住微笑起来。
常莉也不尴尬，笑道：“对嘛，年轻小姑娘就该多笑笑。”
不过这抹笑容转瞬即逝，郁青很快又回复了冷脸，淡淡道：“常老师，你有事找我？”
“嗯，聊聊作文。”常莉正色道，“”小花，你觉得这次作文，你写得怎么样？”
郁青缓缓道：“……还可以吧，我记得我是第二。”
“对，和第一就差零点五分，但你真的觉得够好吗？”常莉继续问。
郁青沉默了。
常莉等了她一会儿，见她不愿意说，便把话挑明：“用评分标准来看，你当然是写得很好的，甚至比第一更好——她多少占了点字迹工整的印象分。但和你自己比呢？我认为你退步了。”
郁青微微咬住下唇，含混不清道：“分数提高了就好。”
常莉微微蹙眉，并不退让：“你也很清楚，按找你以前的写法，更容易在大型阅卷里脱颖而出，为什么不用？”
郁青有点烦了，脱口而出：“我为什么要脱颖而出？”
话一出口她便后悔了。
说得有点多，或者说，这不是应该和老师说的话。
她低着头不敢看常莉，怕她看出什么，又怕她什么都没看出。
常莉似乎是轻轻叹了一口气。
一只手轻轻拍了拍她的肩膀：“没关系，慢慢来。但无论是哪个阶段，与众不同都没有错。”