顾云鹏早有准备，他找来一根树枝，在一片空地上，写了三个字。
这三个字他确实不认识，之前也问过几位先生，他们都不知晓其意和读法。
神童是么？他今日就想见见所谓的神童是如何“神”的？
众人也纷纷围拢过来，看了一眼地面上的字，惊奇道：“这是何字？”
“张兄，你可曾见过？”
对方摇摇头，“没见过。”
“你认识吗？”
“我也不认识。”
古代人认字的方法除了有字典，还有两种，一种是譬况法，譬况的意思是用近似的事物来对照说明。
“冀横口合唇言之，踧口开唇推气言之。”这种方法的重点不在字的本身读音，而是告诉你发音的方法和发音的重点何在。
还有一种就是有点类似于拼音的反切法，举个例子，比如“鲁”的注音就是“郎古”，人张嘴重复读“郎古”自然就发音到“鲁”，不过必须要朗读出来才可以，若只是在心里默念是无法学会的，所以古人在读书识字的时候都会摇头晃脑地读出声来。
季泽的《说音识字》虽然从头到尾地全都翻过了，但也仅仅是大周朝所有的字，他还真怕顾云逸为了整他搞些莫名奇妙的字出来。
当看到这三个字时，他才松了一口气。
顾云鹏写完站起身，挥了挥衣袖，笑道：“泽贤弟可会？”
季泽在心中幼稚地吐槽，叫得这么亲热，泽贤弟是你叫的么？
但他外表平静无常，淡淡地说，“看的书多了，认的字自然也就多，这第一个字是呄，第二个读邔，第三个读呌。”
见他全部念出来，众人皆惊，这小子该不会是胡乱张口的吧？
顾云鹏面色复杂，想不到一个童生教的学生竟然都将自己比了下去，顿时心中憋了一口气。
看大家沉默，季泽不急不缓地问：“各位先生们可是不信？或者你们还想知道这三个字分别是何意？”
人群中一人率先反应过来，说：“并无。”
与此同时，另一个人也哈哈大笑道：“小娃娃，你很不错。”
季泽这才腼腆地抿起唇，谦虚道：“小子多谢先生们称赞，只是尺有所长，寸有所短，喜好不一，专攻不一罢了。”
彩虹戏水
文会上，季泽的风头过后，秀才公和童生们又开始互相考核对方的弟子，他们一边喝着茶，吃着瓜子点心，一边指点各自的弟子，好不惬意。
只是到了后面，几位秀才公忽然对一篇文章的题目争论不休，谁也不赞同谁，气得各自一挥衣袖离开，莲乡镇的文会才彻底结束了。