参考其中的文字变化，林赛有一种直觉——培养源质或许也存在更加深层次的作用。
这时候，坐在壁炉前的芬恩有些关心林赛的状态：
“据我所知——”
“生命源质第二阶段的培养，似乎就比较麻烦了。”
林赛对这个话题有些不好意思，但还是立刻作答：
“第二阶段的话，生命源质需要我不断满足自己的生理需求。所以最近我都是想吃就吃，想睡就睡，这给嬷嬷带来了不小的麻烦。”
芬恩提点道：
“满足生理欲望是生命的天性，但记住，我们是拥有知性的人类，千万不要因为为了不断满足的欲望而误入歧途。”
林赛连忙摆了摆手：
“不会的，不会的。”
芬恩很信任林赛，他不再多说什么，而是颤颤巍巍地起身：
“来吧，我们开始上课。”
林赛连忙上前搀扶。
两个人就这样走进书房，开始了今天的学习。
首先是芬恩对林赛的知识进行考教。
林赛回答得条理有度，思路清晰，几乎找不出任何问题。
因为经过三年时间的学习。
他从芬恩这里得到的【植物学】技能，已经经历了录入——初学——掌握，最后到现在的精通。
在精通等级的植物学辅助下。
林赛在这方面的基础知识完备，而且能灵活运用。
即便在野外看到一株完全陌生的植物。
他也能推断出其大致的生长年份，以及部分习性和可能的用处。
实际上，从其他几位老师身上学到的能力。
林赛大多数也都突破到了精通的级别。
尤其每日都会使用，几乎每时每刻在微量增长经验的【通用语】。更成了林赛所有技能之中，唯一超越（精通）等级，进阶到（大师）级别的能力。
大师级别的【通用语】技能。
让林赛通晓这门语言的所有文字，甚至能理解从通用语基础上演化出的种种方言！
“很不错，林赛。”
“只要你愿意，以你现在所掌握的知识，觉醒生命学派的技艺应该是轻而易举了。”
考教之后，芬恩脸上露出满意的微笑。
但口中也在感慨林赛如今仍未选择学派的做法。