好在三人已经一起磨炼了三年，比赛场上，随便谁一个眼神，一个手势，另外两个人都清楚地知道自己应该怎麽应对。
而这次，不过是应对的方式和思路稍稍作个转变而已。
好巧不巧，秦天成“掷币”获得了上半场的进攻权，不由在心里暗暗叹了口气。
海文英安慰地拍拍他肩：“没事，这个不重要。”
怎麽可能不重要，开局就“不顺”啊这是。
果然，上半场进行到25分钟左右，吕鹏飞就破了门。
实验中学队立马组织了两个人，去盯这个解说员口中“最有潜力的前锋”。
于是到了38分钟的时候，对方也进了一球，踢成了1：1平。
事实上，整个上半场比赛过程中，场上最卖力的吕鹏飞，为了师哥的“心愿”，把自己的看家本领都使了出来。
第一脚射门略有些心急，偏了一丢丢，吕鹏飞抱住脑袋站定几秒，紧接着又开始投入战斗。
待到对方进攻时，作为后卫的吕栋居然从最佳位置挪开了几步，眼看实验中学队要得分，谁知门将给力，一个跃起，扑住了，再一个大脚，开出几乎半场。
这下连海文英的表情也有些哭笑不得了。
几分钟后，球就到了秦天成脚边。他擡眼去看时，发现吕鹏飞就站在一个最佳射门位置，于是他不得已，把球传了过去。
就这样，清水一高先得了一分。
吕鹏飞首射得分，情绪更加高涨，几乎要满场飞起来，却被秦天成一个手势给制止了。
就那麽一愣神的功夫，吕鹏飞错失了一个绝好机会。四个人各怀心事，表情不一。
一直到实验中学也拿下一分，秦天成才算稍稍松了口气。
中场休息的时候，海文英悄悄对秦天成说：“我好像已经看到你所说的‘效果’了。”
秦天成牵起唇角，瞟过去一个眼神，没说话。
“咱就这麽踢，应该不会有问题。”
海文英这话似乎是想给秦天成吃个定心丸，但效果并不理想。
对于那小子的潜力，没有人比秦天成更清楚。
从小到大，无数次面对困难时，那小子身上的执拗劲头；无数次但凡那小子自己想要突破什麽时，那种无可抵挡的爆发力，他都自叹不如。
当然，也正是因为这些，他才决定要激一激这家伙。
不然，他不敢想会是什麽样的走向。
下半场，秦天成略微调整了策略，他开始主动出击，这样一来，就减少了吕鹏飞控球的机会。
但要做到刚好把球打在门柱上，也委实不容易。
他竟然做到了！
虽然抱头跪地的姿势保持了好一会儿，但没人知道他心里的真实想法。
陈教练适时地叫了暂停，先后两次换下换上主力队员，以图调整比赛的走向。
最终，比分停在了2：3。