林奇（通过傀儡）如同久旱逢甘霖，疯狂地汲取着这个世界的系统知识。
《源能代码基础理论与应用》：他终于接触到了系统性的理论，许多达·芬奇和梅林靠实践摸索出的规律在这里得到了完美验证，并有了更深层的阐释。他如饥似渴地记录着，并通过【万维法典】的链接，实时传回领地。
《灵基编撰学通论》：这本书详细阐述了“灵基编撰”的体系：如何感知灵基、如何构建协议、如何引导投影、以及最重要的——如何与不同世界的“灵基回响”进行共鸣。这远比林奇自己摸索的“编译”要复杂和系统得多，但也给了他无数启发，尤其是关于“自行编译创造蓝图”的可能性。
《多维宇宙简史与主要文明概述》：这本书为他打开了新世界的大门，描述了奥术纪元、数次大规模跨界战争、以及目前己知的几个主要世界和势力（包括秘艺之塔所在的“主物质界”），让他对世界的宏大有了清晰认知。
《魔导机械学入门》、《炼金术反应原理》、《元素位面概述》……各种学科的基礎知识都被他飞速扫描、记录、解析。
他的学习方式也引起了小范围的关注。别人学习是小心翼翼引导精神力，慢慢理解。而这个“林奇”，则是用一種近乎“掠夺”的方式，精神力触角同时连接数十个知识光球，信息如瀑布般涌入，他却面无表情，眼神专注得可怕。效率之高，令人咋舌。
几位导师注意到了这个特殊的新生（预备生），有的欣赏其“天赋”，有的则暗自皱眉，觉得他过于急躁，根基不稳。
课程也同样有趣。
《基础法术构建》课上，他举手提问：“导师，为什么‘奥术飞弹’的第3、7、11个节点的源能流率必须固定？如果根据目标魔抗实时微调输出功率和弹道轨迹，效率是否更高？”导师愣在原地，这问题超出了课本范围。
《魔导机械实践》课上，他拿到分发的基础零件包，三下五除二就组装出了一个性能远超要求的微型动力核心，还顺手优化了其散热结构，让负责指导的高年级学长目瞪口呆。
《世界史》课上，他听到导师讲述“奥术纪元末期的大灾变”时，下意识地低声吐槽：“听起来像是某个超级管理员权限崩溃导致的系统级连锁错误……”旁边的同学听得一脸茫然。
荆轲始终如同一个冰冷的影子，潜藏在他附近。【隐匿光环】让两人都显得不那么起眼，但荆轲能感觉到，暗中的目光并未减少，反而因为林奇反常的表现而增多了。他就像一块投入平静湖面的石头，正在悄然打破学院的平衡。
在一次前往图书馆深处禁书区（凭预备生权限只能在外围）的路上，荆轲的【死士】特性再次传来微弱的警示。他无声地融入阴影，发现两个穿着高年级制服、气息明显不同于普通学员的人，正在不远处低声交谈，目光不时瞥向正在如痴如醉阅读的林奇。
“……确定是他？那个边境来的……”
“……波动特征吻合，虽然很微弱……”
“……盯紧点，等‘上面’的指令……”
荆轲将听到的片段通过心灵链接传给林奇。
林奇（傀儡）翻动书页的动作没有丝毫停顿，仿佛全然未觉，但内心己然冷笑。
“果然被盯上了吗……看来，这学院之旅，不会太平静了。”
他合上手中的《高阶符文加密与破解》，站起身，像一个最普通的、沉迷学习无法自拔的学生一样，走向下一个课程教室。
知识他要学，麻烦他也要解决。
就看这秘艺之塔，经不经得起他这位“问题学生”的折腾了。而远在领地的本体，也通过赫尔墨斯的情报网络，开始全力分析那两位高年级生的身份和所谓的“上面”究竟是谁。