康同学死了。
他被割开了喉咙，活生生把血放干，尸体被放在主敖包里，身上爬满了红色的虫子。
盛修文是第一个发现尸体的人，这也是他平生第一次面对鲜血淋漓的死人，完全吓呆了。回过神来想赶紧报警，却在角落看到了蜷缩着的小方。
面对小方，盛修文内心其实是疑惑的，疑惑又恐惧，因为他无法判断是确有其人还是自己的幻想。
小方看到他后很自然地站起来，询问他今天要修葺的祭具物件，他的这份坦然淡定给了盛修文一点勇气，于是他指着尸体问小方：“这是不是你干的？”
小方歪了下头，好像不明白他的意思：“你在说什么，老师。”
盛修文几乎是咆哮出声：“还能是什么，人！康同学这个人是不是你杀的？！”
小方愣了一下，慢慢走到盛修文手指的地方——
干净的、空无一物的敖包中心。
“这里没有人啊，老师。”他望向呆住的盛修文，困惑地蹙起眉，
“而且我也没有康同学。”
“老师，你只带了我一个人来特尼格尔，没有什么康同学。”
看到这里，顾行驰感觉自己也要精神错乱了。
小方和小康，到底谁才是确有其人？！
顾行驰把本子翻得哗哗响，可再往后就全部都是空白页，笔记结束了。他感觉自己脑子麻麻的，仿佛看了一部悬疑电影，还是未完待续的那种。
沉沉呼出口气，顾行驰开始重新复盘，显而易见，如果本子上是两个人的记录，有些地方明显是说不通的。
比如正面记录者在第八天时盛修文的批注就消失了，后面也写明盛修文是去世了。
但是反面是盛修文本人记录的，他可一直好好活到了康同学去世的第十五天。
而且不论正面反面谁先记录，后者都能看到前者的笔记，这样的相悖错误自然也能发现，为什么会保留下来？
除非是，他们中有人希望后人能发现这些相悖之处，这些相悖的bug，可能是他们故意留下来的破绽。
但是为什么要这么做？
这些破绽代表着什么？
顾行驰换了个姿势，呼了呼冰冷的手掌，重新翻阅着笔记，脑子里飞速列对比。
两面的记录各有不同，但也存在相同。
不同点在于，正面的记录出现了：1。别开灯，2。敖包内声音，3。队员高热，4。滴血消失，5。齐领队去而复返，6。青雅盛修文去世。
反面记录出现了：1。盛修文存活，2。不知真假的小方和康同学
共通点在于：康同学去世，身上很红，推测是血，被割喉说得通。
顾行驰手指点着本子，脑海中渐渐地捋出来一条线，他低头再次翻阅前后，发现这两个相悖的故事，如果不提记录者的身份，单纯当做是同一个人看待，其实可以前后连接成一个有头有尾的故事。
而这个故事，是没有bug的。