“郭老师？”
小莹听着这个熟悉的名字立马也想起了什么，“难道是一班的文化课老师，他怎么会在这里？难道说……”
当站在田径场入口的两人谈论着对方身份时，
那站在金属容器前的黑影在处理好眼下的重要任务后，立即将头颅偏转了过来，看向两人所站的方向。
嗡！
一阵强烈的眩晕感作用于大脑，
小莹只感觉天旋地转，仿佛整个世界都落入漩涡之中，整个人直接倒在地上。
身旁的罗狄同样偏偏倒倒，单膝跪地，依靠着意志力没有完全倒下去。
这份萦绕于大脑间的眩晕感并没有一直持续下去，
等到眩晕感消失，
两人第一时间起身时，
之前还在田径场中间的郭老师，现在已经来到了两人的面前。
罗狄也是本能性地将僵尸刀握在手中，但出于师生间的关系，对这位老师的尊敬，以及对眼前局面的快速判断，他没有第一时间挥刀而是以学生的姿态予以尊称：
“郭老师。”
当然，
紧握的右手已经蓄势待发，只要对方有任何异动，罗狄也会立马出刀。
本以为郭老师会与其他伪人类似，在「角落的低语」下完全放弃掉人性根本，以杀死人类作为某种奖励或是欲望的满足。
谁知，郭老师却如平时一样点了点头，甚至在看向罗狄的眼神中还夹杂着欣赏。
“嗯，高三5班的罗狄，我记得你，很有个性的学生。
我加班加点赶在「缝间」形成之前，以偏个人主观的形式对全校学生的试卷进行了批改，你的分数是93，相比以往进步很大。
而且在最后一道关于生死哲学问题的大题上，除了书本上的东西，你还写出了自己的见解，而且是很有意思的见解，我甚至都从你的答案里面学到了一些东西。
想来你必然经历过真正的生死时刻，也经常会思考这个问题。
很不错。”
“谢谢郭老师。”
“对了，平时经常和你走在一起的吴雯班长呢？”
“她……”
罗狄本想实话实说，但他的思维深处突然跳出了一个猜想，立即改变了当前说法。
“我们在过来的路上遭遇了一位实力强大的伪人，被迫走散。
我也不知道班长去了哪里，现在我们赶往体育中心，就是想要寻找体育老师的帮忙，一起去寻找班长的踪迹。”
郭老师并未怀疑罗狄的说法，“能说说你们遭遇的那位伪人，有什么特点吗？”