采苓和阿胜也在一旁凑热闹。
白天热闹的教室里，这会儿就剩他们六个，和两个今天的值日生。
随着值日生搞完卫生离开，教室便只剩他们六人了。
安安静静的，是个偷偷学习的好机会！
柳知意拿出来自己的单词小本本，犹豫一会儿，最后还是把单词小本本收了起来，把屁股调转一个方向，面向教室的后方，小手撑着下巴，看他们布置黑板报。
以前在读小学的时候，她的班上也有黑板报，但她从来不关心是谁画的、又是什么时候画的，印象中似乎没有看过黑板报绘出来的过程。
不过这次，她就见到了。
方为垫着脚在写中间的标题，阿胜站在后面，告诉他写的位置正不正；
王雨珊在搜集着用于填充栏目的资料和小知识；
杜佩佩在黑板上画画，采苓坐在某个同学的桌子上，双腿悬空一晃一晃，手里还拿着一把各色的粉笔，佩佩需要什么颜色的笔，她就递什么颜色给她；
大家热热闹闹忙活着，空白的黑板也渐渐地出现图案和文字；
这种从无到有的感觉很是奇妙，柳知意呆呆看着有些出神。
她思考着，自己要不要也上去帮帮忙呢……
可好像又没有需要帮忙的地方……
“知意！”
“……嗯？”
突然的喊话，打断了她的发呆。
方为跟她说：“你的作文给我一下，我抄上去。”
“……”
拜托老天！我真没想帮这种忙啊！
好一会儿，柳知意才忸怩着，从书包里拿出来自己的作文本，走过去拿给方为。
方为拍了拍手上的粉笔灰，接过她的作文本。
“要不，你自己来写？我觉得你写的话，更有意义！”
“你、你写。”
柳知意头也没回，作文本递给他之后，赶忙就溜回到座位上去了。
考虑到作文有六百字，版面还需要预留出其他的空间，方为便做主，只是摘抄了柳知意作文里部分段落上去，这都是他觉得写得非常好的段落。
这还是第一次，她的作文由同桌来誊写到黑板上。
不得不说，方为的板书写得真好，他摘抄的这些段落，同样也是她最满意的那些。
“知意，你的作文写得好好！”
“……”
不只是徐采苓，连担任语文课代表和学委的王雨珊，在看到她的作文时，都服气文老师给出的这两个＋的评分了。
本来柳知意还饶有兴致地看黑板报，这会儿也不好意思看了，滴溜滴溜地转过身去，自顾自地背起了单词本……
……